Resultados y análisis de la 1ª encuesta

Hola a todos, en esta entrada detallo los resultados obtenidos en la encuesta sobre qué clarinete es el más aconsejable para aquellos alumnos que se inician (a la edad de 7 años aproximadamente), haciendo un análisis y valoración personal de los mismos.

RESULTADOS

  • Número de participantes: 15
  • Partidarios de utilizar el clarinete en Si b: 9 (60%)
  • Partidarios de utilizar el clarinete en Do: 3 (20%)
  • Partidadrios de utilizar el clarinete en Mib: 3 (20%)


ANÁLISIS Y VALORACIÓN PERSONAL

Los resultados obtenidos en la encuesta evidencian la tendencia actual que existe por una mayoría del profesorado, el cual prefiere que su alumnado comience con el clarinete prototipo (Sib). Es lógica dicha tendencia, pues cuanto antes se habitúe el alumno al peso, distancia de los dedos y tamaño de la boquilla mejor.

Entiendo que los partidarios de emplear otros instrumentos de la familia como son el clarinete en Do y el clarinete en Mib, lo hacen por razones en las que el alumno en concreto es demasiado pequeño (sus dedos son muy pequeños, o el peso del clarinete en sib es excesivo)... Pero personalmente, creo que la razón principal que nos lleva como profesores a que un alumno empiece con el requinto o el clarinete en Do es el tamaño de la mano y de los dedos.

Por mi parte, soy partidaria de que mis alumnos comiencen directamente con el clarinete en Sib, siempre y cuando sus dedos lleguen a las llaves y puedan tapar correctamente los orificios del instrumento. Además, aconsejo que se pongan un collar, que se puede enganchar al instrumento, al igual que hacen los saxofonistas, de manera que no recaiga todo el peso del clarinete sobre su brazo derecho.

Aún así, tengo 3 alumnas que empezaron con el requinto, ya que eran muy pequeñas (en edad y estatura) cuando se iniciaron. No sabía muy bien qué iba a pasar cuando cambiaran al clarinete. Han estado dos cursos con el requinto y este año han empezado con el clarinete en Sib. Es evidente que uno de los mayores cambios para ellas ha sido el tema del peso del instrumento y de la distancia de los orificios; pero ambas cosas se han podido solucionar rápidamente, pues el peso se compensa con la ayuda de un collar y en cuanto a la distancia de los dedos, al ser mayores, la adaptación ha sido rápida, cuestión de un par de semanas.
Algo que me ha sorprendido gratamente es la sonoridad que están consiguiendo. Y es que, al estar dos años con el requinto, el cual requiere de una mayor presión en la columna de aire, especialmente en el registro agudo, el clarinete en Sib, al ser más grave, les ha resultado más fácil de hacer sonar; únicamente les tengo que recordar que cojan un poco más de boquilla.

Así que, como resumen, decir que si las características del alumno permiten que pueda empezar con el clarinete en Sib, mejor, pero que si no, el requinto o clarinete en Do pueden ser unas opciones igualmente válidas. en el caso del requinto, habrá que prestar más atención cuando se realice el cambio al clarinete en Sib, sobre todo por cuestiones de peso, distancia de dedos y tamaño de la boquilla.

Os dejo la siguiente encuesta, relacionada con el tipo de boquilla que recomendamos para el alumnado principiante.

Esto es todo.

Gracias por leerme!

MRP

Encuestas: Qué tipo de material utilizar para iniciarse en el estudio del clarinete

En las próximas semanas iré poniendo en el margen derecho del blog varias encuestas con el fin de conocer cuáles son vuestras preferencias a la hora de aconsejar a vuestros alumnos que empiezan su formación clarinetística en aspectos como: qué clarinete utilizar (sib, do, requinto...), nuevo o seminuevo, qué modelo de boquilla y dureza de cañas, entre otros....

Como podéis ver, la primera de las encuestas se refiere a qué tipo de clarinete soléis recurrir para aquellos alumnos que se inician a la edad de 7-8 años aproximadamente.

Con los resultados obtenidos de cada una de las encuestas publicaré una entrada, analizando dichos resultados y dando mi opinión al respecto.

Espero vuestra participación!

Gracias por leerme. 
MRP.

Métodos de iniciación al clarinete

Hola a todos!

Tras mucho tiempo sin aparecer por aquí, lo hago de nuevo con esta entrada sobre los que para mí son a día de hoy los mejores libros/métodos para iniciarse en el estudio del clarinete. 
Antes de nada, aclarar que es mi opinión y que no es la mejor ni la única posible, pero la experiencia de varios años como profesora de clarinete a nivel elemental me ha ayudado a escoger cuáles son los que más se ajustan a las necesidades de los más pequeños dentro de la gran oferta que existe en la actualidad.

ACLARACIONES:

1. NO existe el método "perfecto"
2. Es preferible combinar varios métodos en función de las características y necesidades de cada alumno/a.
3. Desde el punto de vista pedagógico, los métodos de enseñanza suponen una guía a seguir, pero no debe ser el único camino, es decir: debemos proponer ejercicios alternativos así como favorecer la creatividad de nuestros alumnos.

Y ahora sí, paso a detallar cuáles son los métodos que utilizo con mis alumnos de los primeros cursos de formación:

APRENDE CON EL CLARINETE, vol. 1 (Bou, Juan José; Lacruz, Carlos; Puchol, Vicente)


Éste es un método que presenta los diferentes contenidos de manera muy progresiva y de forma sencilla para los más pequeños. Combina ejercicios técnicos con ejercicios melódicos. Al final del mismo hay una recopilación de algunas canciones y otras piezas para ser tocadas a dúo, trío y cuarteto. Personalmente me gusta para comenzar, pero trabajar únicamente con este se vuelve algo monótono, por lo que lo alterno con otros métodos.

APRENDE TOCANDO EL CLARINETE (Wastall, Peter)


Éste es el método que suelo compaginar con el anterior. Considero que es algo más completo y variado (contiene más canciones, estudios y dúos), aunque también avanza mucho más rápido. Este libro puede trabajarse perfectamente durante los 2 primeros cursos de Grado Elemental.

ESCUCHAR, LEER Y TOCAR, Volúmenes 1 y 2 (Broers y Kastelein)



Este libro es el más actual y moderno de todos los métodos de iniciación al clarinete que conozco, se nota en su interior, en la manera de presentar los contenidos y en la variedad de los mismos.Es un método que combina ejercicios de clarinete, ejercicios rítmicos, ejercicios de eco, pasatiempos, canciones con acompañamiento de CD, dúos, iniciación a la improvisación. Ideal para cuando los alumnos han adquirido cierto control sobre su instrumento. El volumen 1 es para el 1º curso y el volumen 2 para el 2º. Sin duda, altamente recomendables.

Espero que os haya servido de ayuda. Cualquier sugerencia será bien recibida ;)
Gracias por leerme!

La respiración. Ejercicios y aparatos respiratorios.

Comparto esta presentación de David Muñoz, profesor de tuba en el Conservatorio de Gijón, relacionada con la importancia de la respiración para los instrumentistas de viento y cantantes, así como propuestas de ejercicios con diferentes aparatos de respiración que nos ayudarán a mejorar nuestra capacidad respiratoria y por consiguiente nuestro sonido.